Que las y los estudiantes puedan conocer los principios básicos del modelo de Integración Sensorial y su relación con el desarrollo y el aprendizaje.
MÓDULO: Integración Sensorial y su relación con el desarrollo y el aprendizaje.
MÓDULO: Dificultades de Integración Sensorial: Cuáles y cómo se manifiestan.
MÓDULO: Estrategias sensoriales para favorecer las experiencias de aprendizaje.
MÓDULO: ¿Cómo diseñar aulas sensorialmente amables para niñas y niños?
Este Curso está orientado a profesionales de la educación que se desempeñan en atención a la diversidad en Educación Inicial y Enseñanza General Básica, tales como: Educadoras de Párvulos, Profesores de Enseñanza General Básica y Educadores Diferenciales.
Conocer los principios básicos de la Teoría de Integración Sensorial y su relación con el desarrollo y aprendizaje en niñas y niños.
Analizar las principales alteraciones de Integración Sensorial, según sus manifestaciones y consecuencias.
Aplicar estrategias sensoriales para favorecer la regulación y participación de las y los estudiantes.
Conocer y diseñar espacios en el contexto escolar usando los principios de la Integración Sensorial.
Terapeuta Ocupacional de la Universidad de Chile. Máster en Salud Mental Infantil. Doctora (c) en Ciencias del Desarrollo y Psicopatología de la Universidad del Desarrollo. Con formación en Integración Sensorial y en el Modelo DIR Floortime. Actualmente, se desempeña en docencia de Pre y Postgrado, investigación y en atención de niñas y niños con alteraciones en las trayectorias de su desarrollo.
Nuestros contenidos son multidispositivos
