El objetivo de este diplomado es comprender los elementos centrales de las Bases curriculares de la Educación Parvularia 2018 para proyectar su implementación, a la luz de su reflexión. Diseñar experiencias de aprendizaje educativas que fomenten especialmente el juego, el desafío y las interacciones de calidad, aplicables en diversos contextos.
Este Diplomado está dirigido a Educadores/as de párvulo, equipos directivos del nivel parvulario y/o profesionales de la educación interesados en conocer y entender las Bases Curriculares de Educación Parvularia y las diferentes experiencias de aprendizaje para este nivel.
COMPRENDER LOS ELEMENTOS CENTRALES DE LAS BASES CURRICULARES DE LA EDUCACIÓN PARVULARIA 2018 PARA PROYECTAR SU IMPLEMENTACIÓN, A LA LUZ DE SU REFLEXIÓN.
DISEÑAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EDUCATIVAS QUE FOMENTEN ESPECIALMENTE EL JUEGO, EL DESAFÍO Y LAS INTERACCIONES DE CALIDAD, APLICABLES EN DIVERSOS CONTEXTOS.
· Coordinadora de Prácticas Pedagogía Educación de Párvulos.
· Tutora y diseñadora del Diplomado.
· Máster en Psicología de la Educación, Universidad de Barcelona, España.
· Diplomado en Psicología en el Aula, Pontificia Universidad Católica de Chile.
· Educadora de Párvulos, Universidad Diego Portales.
· Ha participado en diversos proyectos de investigación, entre los que destacan el “Observatorio de buenas prácticas pedagógicas de alto impacto en el aprendizaje de los estudiantes en nivel preescolar y escolar”, proyecto de Innovación y Fortalecimiento de la Docencia (PFID) –Centro de Desarrollo de la Docencia (CDD), «Perfil y Plan de Formación de Tutoras de Práctica».
· Autora Guía Didáctica y Cuaderno de Actividades NT2 para Licitación al Ministerio de Educación.
· Docente y supervisora de prácticas, cursos Práctica II: sala cuna, primer espacio educativo; y Práctica III: el cuento, el juego y los afectos; Facultad de Educación, Universidad del Desarrollo.
· Pedagogía Educación de Párvulos.
· Tutora y diseñadora del Diplomado.
· Educadora de Párvulos UC, diplomada en Estética de la Literatura Infantil en el Instituto de Estética de la misma universidad.
· Docente de los cursos de Juego y Ambientes para el Aprendizaje de la Universidad del Desarrollo.
· Se ha formado en intervenciones prácticas, sensoriales y pedagógicas en el Erikson Institute de Estados Unidos, específicamente en Integración Sensorial en primera infancia (0 a 6 años).
· Ha trabajado desde el año 2013 como educadora de párvulos con niños entre 2 y 4 años en el Jardín Infantil Cantarena y es miembro fundador de la Fundación RedSolare, que defiende y promueve los valores fundamentales del Reggio Emilia Approach en Chile.
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